第20章 金无足赤 (第1/2页)
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吃完自助午餐,知名论坛上本来沉寂的“某某昊”系列新闻又开始大量评论。
这一次火起来的,竟然是学校领导集体去被霸凌的某某昊家家访的剪辑视频。
其中还有所谓老师拍摄的照片,许多大学生都在惊呼,精美整洁的思维导图,学习方法的系统化和框架。
“难道是人类进化没有带上我们?”
“现在的小孩哥,实在是太卷了。以我学海泛舟十多年的经验来说,目前还没有遇到这么系统化的学习方法。”
“这种方式值得我们去普及和推广,这才是学习。”
“想不到,这世界上还有这么完美无瑕的学习方法,身为小屁民,这次是小刀划屁股,开了眼了。”
……
所有的评论都是羡慕嫉妒恨,慢慢的风向就开始转。
“很多贵族的后代都在学,我见过这个思维导图授课的,貌似是一个考上燕京大学的学渣。”
“据说课程费用是会员制的,20万一门,这还不算学习时的交通,住宿和吃穿用度。”
“这就是当年千万烈士流尽最后一滴血争取给我们的公平。”
“起点相同,说的是年龄,课本,不是资源。”
……
昨天鏖战了通宵的郑玄亨和詹台雅晴此时还在睡梦中。
随着家访视频的再次火爆,竟然有人曝出某某昊曾经参加过数学奥数比赛,不过那是五年前的事情,好像还得了一个级别不低的奖。
随后有人将最近几天的时间轴整理了一遍,开始推理和猜测,这次考试,不出意外,应该是某某昊的一次华丽翻身仗,至于这么华丽的翻身,是不是能一直持续下去,还有待考证。
随后,网络上晒出了某某学校学渣的学习笔记。
主要以六年级的诗词和文言文为主。
更加详实的图文结合,从生字的音形义模型化解读,一直到字体流变,甲骨文到篆文的集合,做了深度的加工和整理。随后还配置了好几个小学生奶声奶气的讲解自己对生字的理解,出现了不少忍俊不禁的画面。
用孩子的眼光和思维去联想和想象自己学的知识,这种高效快速的记忆方法,以一种极度隐晦的方式在开始发酵,传播。
随着这一系列的公益视频发布,随后对句子的模型化探索和解读也开始出来,引起了语文老师,学者和研究者之间的内讧,也引起了整个社会
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